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Datos del alumn@


La primera tarea que tienes que hacer es la de rellenar este Formulario: Datos del alumno (puedes pinchar sobre la imagen) con tus datos personales, que pasarán a formar parte de la ficha del alumno/a que posee tu profe de EF. Cuando rellenes todas las preguntas pincha en “enviar”.

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No tardarás mucho. Ya sabes que realizar esta tarea da puntos para la nota final. Tienes 48h para realizarlo, desde que se te explicó en clases.

Gracias.

1º CAFDMN: Evalúa al profesor, al módulo y a ti mismo en el 3º trimestre (en M6: AF para personas con discapacidades)


     Para terminar el trimestre y el curso, tenéis que realizar una última e importante tarea. Realizar estos 3 cuestionarios de evaluación, para evaluar y valorar mi trabajo, vuestro trabajo y el módulo de actividades físico deportivas para personas con discapacidades en este trimestre.

     Tenéis que ser sinceros con vosotros mismo y con el profesor. Lo tendré en cuenta

Nota: Ya sabéis que cuenta para la nota final. Tenéis que rellenar CON SINCERIDAD Y MADUREZ  los tres cuestionarios antes del viernes 25 a las 12:00 horas de la mañana si queréis que os cuente para la nota final.

La discapacidad Intelectual, psíquica o cognitiva


La discapacidad intelectual, discapacidad psíquica o discapacidad cognitiva son conceptos diferentes que a menudo vienen relacionados o asociados a una misma tipología de discapacidad. El campo de la Discapacidad Intelectual (D.I.) está actualmente en un estado cambiante no sólo respecto a una comprensión más plena de la condición de Discapacidad Intelectual, sino también sobre el lenguaje y proceso empleado en su denominación, definición y clasificación.

Discapacidad intelectual está asociado al concepto de Retraso Mental pero el término Discapacidad Intelectual lo consideramos más adecuado y menos estigmatizante que retraso mental, incluso la AAMR (Asociación Americana sobre Retraso Mental), está a punto de modificar su nombre para pasar a denominarse Americana Association on Intellectual Disabilities (Asociación Americana sobre Discapacidad Intelectual).

Según la Asociación Americana sobre Retraso Mental (AAMR): Retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años (Luckasson y cols., 2002).

Aquí encontraríamos discapacidades como el Retraso Mental (término que como ya hemos comentado está siendo sustituido por el de Discapacidad intelectual), Síndrome de Down, Trastorno del Espectro Autista…

En los siguientes vídeos vamos a conocer algo más sobre esta discapacidad, así como la forma de vida de aquellas personas que la presentan.

  • Discapacidad Intelectual:

  • Síndrome de Down:

  • Documental:

La discapacidad Visual


Aquí tenéis información complementaria para aprender sobre la discapacidad visual y que os va a servir para entender mejor la teoría que os entra en la prueba escrita.

Les pongo una serie de vídeos relacionados con la discapacidad visual.

  • Los primeros tres vídeos hablan sobre las capacidades que tienen las personas con discapacidad visual. Todo lo que pueden hacer.

  • Los siguientes vídeos muestran la vida y pensamientos/sentimientos de un niño y una niña con discapacidad visual

  • Los siguientes vídeos son muy importante para nosotros pues nos hablan de cómo tratar a las personas que presentan algún tipo de discapacidad visual.

  • Y por último ponemos vídeos que nos explican cómo hacer de guía para personas con discapacidad visual, presenten ceguera o deficiencia visual.

La Discapacidad Auditiva


La discapacidad auditiva se define como la pérdida o anormalidad de la función anatómi­ca y/o fisiológica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapa­cidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral.

Veamos a continuación una serie de vídeos que nos van a hacer entender esta discapacidad, tanto desde el punto de vista teórico y práctico, como desde el punto de vista emocional.

  • ¿Qué es la discapacidad auditiva?

  • Documental sobre la discapacidad auditiva

  • ¿Cómo tratar a las personas con discapacidad auditiva?

 

 

Discapacidad=Capacidades diferentes


A continuación mostramos una serie de vídeos que os tienen que hacer reflexionar sobre el trabajo que nos queda por hacer en el módulo 6 “actividades físicas para personas con discapacidad” y para el resto de nuestra vida.

  • Soy un niño…discapacitado

  • Compilación de vídeos/anuncios

  • Aaron Fotheringham (Hardcore en silla de ruedas)

  • Bailarines amputados

  • La historia de Nick

1º CAFDMN: Evalúa al módulo, a ti mismo y al profesor en el 3º trimestre (en M6: AF para personas con discapacidades)


     Para terminar el trimestre y el curso, tenéis que realizar una última e importante tarea. Realizar estos 3 cuestionarios de evaluación, para evaluar y valorar vuestro trabajo y el módulo de actividades físico deportivas para personas con discapacidades en este trimestre y el trabajo del profesor a lo largo de todo el curso.

     Tenéis que ser sinceros con vosotros mismo y con el profesor. Lo tendré en cuenta

Nota: Ya sabéis que cuenta para la nota final.Tenéis que rellenar CON SINCERIDAD Y MADUREZ  los dos cuestionarios antes del domingo 28 a las 14:00 horas si queréis que os cuente para la nota final.
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