1º AAFD: Evalúa el módulo 2 y 3 (mi parte), a tu profesor (Andrés) y a ti mismo.


Para terminar el trimestre y el curso tenéis que realizar una última e importante tarea. Realizar estos cuestionarios de evaluación, para evaluar y valorar vuestro trabajo y los módulos M2 y M3 (mi parte nada más). Actividades físico deportivas de equipo e individuales. Tenéis que ser sinceros con vosotros mismo y con el profesor. Lo tendré en cuenta

 Nota: cuando lo rellenéis le dais a “enviar” y tus respuestas me llegarán a mi de forma privada.
Nota: Ya sabéis que cuenta para la nota final.Tenéis que rellenar CON SINCERIDAD Y MADUREZ  todos los cuestionarios antes del domingo 24 de mayo a las 23.59 horas .

1º CAFDMN: Evalúa al profesor, al módulo y a ti mismo (en M6: AF para personas con discapacidades)


Para terminar el trimestre y prácticamente el curso, y a falta de realizar la importante Jornada deportiva para personas con discapacidad intelectual del próximo jueves 28, tenéis que realizar una última e importante tarea. Realizar estos 3 cuestionarios de evaluación, para evaluar y valorar vuestro trabajo y el módulo de actividades físico deportivas para personas con discapacidades en el tercer trimestre y la labor del profesor a lo largo del curso

Tenéis que ser sinceros con vosotros mismo y con el profesor. Lo tendré en cuenta

Nota: Ya sabéis que cuenta para la nota final.Tenéis que rellenar CON SINCERIDAD Y MADUREZ  los tres cuestionarios antes del domingo 24 de mayo a las 23.59 horas si queréis que os cuente para la nota final.

Evaluación y autoevaluación salida de 3 días en la naturaleza


Aquí tenéis el formulario de evaluación de la salida de 3 días. Si no lo rellenáis con absoluta sinceridad os será evaluado de manera negativa.

Tenéis hasta el lunes 18 a las 23:59 para enviarlo

Trabajo Figuras y Pirámides de Acrosport


En esta entrada os pongo algunos enlaces o documentos donde podéis encontrar muchas figuras y pirámides de Acrosport, que os van a servir tanto para hacer el dossier individual como la coreografía grupal. Ya sabéis que para la coreografía final valoro la originalidad y creatividad en las pirámides.  Así que aquí podéis coger muchas ideas y luego adaptarlas a vuestro grupo.

Programa para crear figuras y pirámides de acrosport

 INSTRUCCIONES DE USO: Ojo que tarda un poco en abrirse y luego en guardarse. Elige cada figura que quieras poner en la pirámide. Dale a la X para cerrar las demás figuras. Pincha sobre la figura que vas a usar. Si le das a la tecla “espacio” cambia la postura y con las flechas puedes moverlas. Cuando tengas la pirámide creada, pincha donde pone “cree un jpg” y espera un poco. Para que aparezcan de nuevo todas las figuras pincha sobre el círculo amarillo con la figura dentro.

  • El trabajo consiste en crear (no copiar), un dossier o recopilación de pirámides de 6-7 y 8 componentes y clasificarlas por niveles de dificultad. (Como lo tengo yo en el archivo de abajo). Haremos 3 niveles y de cada nivel crearemos 3 pirámides. Por lo tanto tendremos qué crear 9 pirámides de cada número de componentes (9 de 6 personas, 9 de 7 y 9 de 8 personas), lo que hacen un total de 27 pirámides.

La presentación es libre. Cada uno elige el formato que crea conveniente, pero se valorará el orden, claridad y estética del trabajo. Así mismo, se tendrá en cuenta la originalidad y variedad de las pirámides, y la coherencia de los niveles de dificultad.

La fecha de entrega es martes 5 de mayo, enviando el archivo con tu nombre (en word y PDF) antes de las 00:00h

ACROSPORT-ALPHABET-3D.jpg

Estas son las pirámides que tendréis puestas en clase:

Aquí van otros enlaces:

  • Julio Iglesias. Página con multitud de imágenes de figuras de acrosport del IES La Jarcia

Ánimos y no perder el tiempo que tenemos poco.

Gimnasia: Un 1,00 que valió 10 puntos


Publicado por Paco en http://www.ciclodeporte.wordpress.com

Ocurrió hace hoy 35 años, el 18 de julio de 1976 en las Olimpiadas de Montreal. La historia de ese primer 10,00 (pincha para ver el vídeo) está llena de anécdotas. De cómo las jueces, adiestradas para restar décimas no fueron capaces de encontrar ningún fallo en el ejercicio de Nadia (pincha para ver bibliografía), o de ese marcador que no estaba preparado para la perfección y en lugar de mostrar un 10, lo que enseñó al mundo como puede verse en la fotografía, fue un 1,00.

Aquel ejercicio de asimétricas, tantas veces repetido, era el obligatorio. Todas las gimnastas realizaban el mismo ejercicio con los mismos elementos el primer día de competición, hecho que no cambió hasta 1996. Era un poco aburrido para los espectadores ver a las pequeñas atletas repetir una y otra vez los mismos elementos básicos en potro, paralelas y barra, oír hasta la extenuación la misma música en el suelo. Pero era una forma también de facilitar la expansión de la gimnasia a los países más modestos y, claro, de distinguir a los mejores. Nadia Comaneci solo logró un 10,00 ese día en ejercicios obligatorios, pero en la jornada de libres repitió en asimétricas -con un ejercicio arriesgado y que parecía de otra época- y sumó la barra de equilibrio; y repitió dieces en la final individual, donde se proclamó campeona olímpica para regocijo del público. Como guinda, el último día de competición, en las finales por aparatos volvió a colapsar los marcadores en las asimétricas  y la barra. Seis dieces en total, tres oros (individual, asimétricas y barra de equilibrio), una plata (equipos) y un bronce (suelo).

Para saber más:

2º AAFD: Evalúa el segundo trimestre (M4), a ti mismo y al profesor


Para terminar el curso y el ciclo tenéis que realizar una última e importante tarea. Realizar estos 3 cuestionarios de evaluación, para evaluar y valorar vuestro trabajo y el módulo de actividades físico deportivas con implemento en si (parte de Andrés) en esta segunda parte del curso

Tenéis que ser sinceros con vosotros mismo y con el profesor. Lo tendré en cuenta

1. Evalúa al módulo de actividades físico deportivas con implemento (parte de Andrés).

Nota: Ya sabéis que cuenta para la nota final.Tenéis que rellenar CON SINCERIDAD Y MADUREZ  los tres cuestionarios antes del domingo 1 a las 23.59 horas si queréis que os cuente para la nota.

Hoja de observación de las sesiones prácticas de l@s alumn@s de 2º AAFD


Después de cada sesión realizada por vuestros compañeros tenéis que rellenar la hoja de observación, según los datos previos que habéis tenido que recoger durante las clase en la hoja de registro (la que os he dado) donde aparecen estos mismos datos.

IMPORTANTE: Cada compañero tiene su propia hoja (ver abajo) y tenéis hasta las 23:59 horas del mismo día como tiempo límite para rellenar su correspondiente hoja de observación. En caso de no cumplir con los plazos se quitará 0,75 por cada día de retraso.

Además, cada uno de vosotros tendrá que rellenar también su propia hoja de observación para hacer una autoevaluación de su propia práctica, según sus sensaciones y experiencias durante su sesión. Sé crítico contigo mismo.

GRUPO A: (pincha sobre cada nombre).

  1. Sesión de Juan Antonio Guzmán
  2. Sesión de Natalia
  3. Sesión de Hevia
  4. Sesión de Iván
  5. Sesión de Carmen
  6. Sesión de Dani
  7. Sesión de Paquito
  8. Sesión de Calvo
  9. Sesión de Jose Luis
  10. Sesión de Gabri
  11. Sesión de Clarambo
  12. Sesión de Joaquín
  13. Sesión de Lolo
  14. Sesión de Zarza
  15. Sesión de Juan Antonio Díaz

GRUPO B:

1. Sesión de Adrián

2. Sesión de Ángela

3. Sesión de Elia

4. Sesión de Pachón

5. Sesión de Xavi

6. Sesión de Esteban

7. Sesión de Alejandro

8. Sesión de Pilar

9. Sesión de Suárez 

10. Sesión de Tole

11. Sesión de Truji

12. Sesión de Mar

13. Sesión de Migue

14. Sesión de Mojica 

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